Comportamento, comunicação e autonomia
Psicologia para crianças e adolescentes
A Psicologia infantil observa como a criança se comunica, se relaciona e lida com as situações do dia a dia — e ensina habilidades que ampliam a sua participação em casa, na escola e na rua.
Quando esta área pode participar do cuidado
- A família percebe dificuldade de comunicação, interação ou de lidar com mudanças.
- Existem comportamentos que geram sofrimento para a criança ou para a casa.
- Há indicação de acompanhamento após avaliação de desenvolvimento.
- A criança precisa de apoio para conquistar autonomia em rotinas simples.
Possíveis objetivos de cuidado
Exemplos do que pode ser trabalhado. Os objetivos reais são definidos individualmente após avaliação.
- Comunicação funcional no dia a dia
- Habilidades sociais e brincar compartilhado
- Manejo de comportamentos que geram sofrimento
- Rotinas, transições e autonomia
Sobre a abordagem ABA nesta área
Quando pertinente aos objetivos da criança, o trabalho é orientado por princípios da análise do comportamento (ABA). ABA não é um diagnóstico, nem sinônimo de toda terapia: é uma das abordagens possíveis, escolhida clinicamente.
Entender melhor a abordagem ABANão trabalhamos com promessas de resultado nem com protocolos idênticos para crianças diferentes. Esta página é informativa e não substitui avaliação presencial.
Como funciona
- 01
Anamnese com os responsáveis para entender história, rotina e prioridades da família.
- 02
Avaliação das habilidades já presentes e daquelas que podem ser desenvolvidas.
- 03
Plano terapêutico individualizado, com objetivos observáveis e linguagem clara.
- 04
Sessões estruturadas com registro de dados e orientação contínua à família.
Integração com a equipe
A Psicologia costuma ser um ponto de articulação do plano: dialoga com Fonoaudiologia na comunicação, com Terapia Ocupacional na rotina e autonomia e com Psicopedagogia nas demandas escolares.
Dúvidas frequentes